Aulas
de digital
Aulas
de audiovisuales
Las
bibliotecas escolares
informática.
Aulas
de pizarra
Tres tipos de elementos:
-Los
elementos
materiales:
infraestructura física, aparatos tecnológicos, materiales curriculares.
- Los elementos personales:
profesores, alumnos, dirección, coordinadores.
- Los elementos funcionales:
horarios, normativa de uso, sistemas de catalogación, etc.
Calidad e Innovación en los Centros
¿QUÉ ENTENDEMOS POR CALIDAD EN
EDUCACIÓN?
"Asegura a todos los jóvenes
la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes
necesarias para equipararles para la vida adulta"
FACTORES
QUE DETERMINAN LA CALIDAD EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA
Los recursos materiales
Los recursos humanos
La dirección y gestión
administrativa
Aspectos pedagógicos
FACTORES BÁSICOS DE LA
CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
ØLas actitudes, concepción de la enseñanza de la enseñanza
ØLa
competencia del profesorado
ØEl plan de estudios
ØLa infraestructura y los materiales
CARACTERÍSTICAS DE LOS CENTROS DOCENTES EFICACES
›Compromiso
con normas y metas compartidas
›Liderazgo
profesional de la dirección
›Estabilidad
laboral y estrategias para el desarrollo del personal
›Clima
de aprendizaje profesionalidad de la docencia Expectativas elevadas sobre los
alumnos
PRINCIPIOS DE LA CALIDAD TOTAL EN EDUCACIÓN
Producto
Proceso
Trabajadores
›Lo
más importante es la satisfacción del cliente
›El
proceso de calidad total
›La
toma de decisiones se debe realizar como consecuencia de datos y evidencias
›La
calidad depende básicamente de las personas
LA CALIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
La cualificacion
y formacion
del profesorado
La programacion
docente
Los recursos educativos y la funcion
directiva
La innovacion
y la investigacion
educativa
La orientacion
educativa y profesional
La inspeccion
educativa
La evaluacion
del sistema educativo
PARA LOGRAR LA INNOVACION EDUCATIVA
HAY
QUE PASAR POR VARIA OBSTACULOS PARA LOGRARLO….
›Sistema
escolar burocrático
›Extensión
del modelo del mercado
›La
escuela como centro de la comunidad
›La
escuela como organización que aprende
›Redes
de aprendices
›Crisis
generalizada
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